https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/issue/feed 2024-11-28T01:31:42+00:00 Frenky Mubarok fbarok@gmail.com Open Journal Systems <p><strong>WJP (Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah)</strong> is a journal published in the Study Program of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education at Institut Agama Islam Pangeran Dharma Kusuma Segeran Indramayu. This journal is published twice a year in June and December. Furthermore, this journal is published in two versions, namely print and online. The focus of this journal contains articles concerning research on Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education / Primary / Islamic Elementary School (Madrasah Ibtidaiyah) / Elementary School (Sekolah Dasar) Teacher Education, such as competency analysis, learning strategies, learning theory, learning development, and educator professionalism. Reviewers will review any submitted paper. The review process employs a double-blind review.</p> https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/article/view/325 2024-11-27T00:09:08+00:00 Frenky Mubarok fbarok@gmail.com

<p>Artikel ini membahas konsep belajar dan pembelajaran dalam perspektif Islam, yang menekankan pentingnya ilmu pengetahuan sebagai bagian integral dari kehidupan seorang Muslim. Dalam Islam, belajar dipandang sebagai kewajiban yang melekat pada setiap individu, sebagaimana dinyatakan dalam Al-Qur'an dan Hadis. Artikel ini menjelaskan bahwa meskipun belajar dan pembelajaran saling berkaitan, tetapi memiliki fokus yang berbeda. Belajar lebih berfokus pada perubahan internal individu, sementara pembelajaran berfokus pada proses interaksi yang membantu memfasilitasi perubahan tersebut. Pemahaman yang baik tentang kedua konsep ini akan membantu para pendidik merancang pengalaman pembelajaran yang efektif, yang tidak hanya mengembangkan pengetahuan, tetapi juga keterampilan, sikap, dan potensi diri siswa. Pembelajaran yang efektif harus memperhatikan berbagai faktor yang memengaruhi proses belajar, termasuk kebutuhan individu siswa, lingkungan, dan metode yang digunakan.</p>

2024-11-27T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/article/view/326 2024-11-28T01:31:42+00:00 Muasromatul Azizah muasromatul.azizah@gmail.com

<p>Model pembelajaran adalah pendekatan sistematis yang digunakan dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif. Sebagai kerangka kerja, model pembelajaran membantu pendidik mengorganisasi proses belajar-mengajar secara terstruktur, terarah, dan efisien. Pemilihan model pembelajaran yang tepat tidak hanya mempertimbangkan tujuan pembelajaran, tetapi juga karakteristik siswa, seperti kemampuan, gaya belajar, dan minat, serta konteks pendidikan yang meliputi aspek lingkungan fisik, sosial, dan budaya. Model pembelajaran memberikan panduan dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif, bermakna, dan menyenangkan. Beragam model pembelajaran, seperti kooperatif, berbasis proyek, dan berbasis inkuiri, dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, serta kemampuan kerja sama siswa. Dengan penerapan yang tepat, model pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil akademik, tetapi juga mendorong pengembangan karakter, motivasi, dan potensi siswa secara holistik. Artikel ini mengkaji pengertian, ciri-ciri, serta dasar-dasar pemilihan model pembelajaran guna memberikan panduan bagi pendidik dalam merancang proses pembelajaran yang optimal.&nbsp;</p>

2024-11-28T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah